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跟进式磨课 见师生成长——“汤建英名师工作室 ”暨阳羡小学教育集团集思共研开展教研活动
【字体: 】   【时间:2018/10/15】  【作者:堰头实验小学】  【关 闭】  【打 印

1012日,“汤建英生命数学名师工作室”成员来到了阳羡小学教育集团分校堰头实验小学,开展“生命课堂观下的小学数学课堂动态设计与实施”专题研讨活动。堰头小学两位数学教师呈现了两节精彩课例,工作室成员、堰头小学谢国勤校长、堰头小学的数学老师参与了听课、议课的全过程。    

    冯晓旭老师执教的是苏教版小学数学三年级上册的《间隔排列》。冯老师充分展示了青年教师良好的教学基本功,真情演绎,激情投入。她与学生一起经历规律的探究、发现、深化、运用的过程,突出了一一对应的思想。学生在实践操作、观察对比、交流探讨等学习活动中,全方位提升了学习能力。

2018-10-13 14:34:45.359000




    刘平老师执教的是苏教版小学五年级数学《解决问题的策略》。课上,刘老师引领学生在问题情境中经历策略的生成、优化、应用过程,发展了学生的策略意识和解决问题的能力。她关注每一位学生的差异和发展,尊重每个孩子的生命成长,用心等待,用爱浇灌,用情育人。

 





    课后,两位上课教师分享了在不同时间、不同学校前后四次磨课的收获与困惑。工作室成员从不同角度交流了听课感受:叶晓萍校长、蒋自军校长和其他几位参与前期磨课的老师,把本次展示和之前展示对比,充分肯定了两位老师的显著进步;秦琦教导、邵颖教导,把自己同课异构的经验与上课老师分享;刘佳校长就列举策略呈现方式的多样性提出了看法……

    汤校长对两节课作了总评,为老师们答疑解惑。两节展示课令汤校长“我见犹喜”:磨课中,两位老师认真钻研、好学进取,令人欢喜;课堂上,学生的生成丰富生动,乡村小学学生多元化、多层次的思维呈现,充满惊喜;生命课堂观下课堂动态生成的理念得到了很好的体现,令人欣喜。跨维度教研,跟进式磨课,让城乡结合、共研共进落到实处,更有效地促进了学生和老师的成长。汤校长以两课为例,对综合实践课型和解决问题课型的上课要点作了指导。最后,汤校长部署了工作室下阶段学习工作要求。

 



    一下午的听课、辩课,紧凑、充实、精彩。谢校长表示,名师专家的跟进指导,让我们的老师在工作中更有底气,课堂教学更具灵气,也会让小学校并不“小气”。本次活动有效地激发了教师的教研积极性,对教师的专业发展起到极大的推动作用。

 

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